Szkoły ista a efektywność energetyczna – Green Capital Essen

10.01.2017

Ludzie muszą nauczyć się działać w sposób odpowiedzialny. Również jeśli chodzi o zużycie energii, klimat i ochronę środowiska. Tu do gry wkracza nowy projekt ista "Szkoły ista a efektywność energetyczna" w ramach koncepcji "Zielona Stolica Europy - Essen 2017". Chcielibyśmy dotrzeć do osób już entuzjastycznie nastawionych do efektywności energetycznej, zrównoważonego rozwoju i ochrony klimatu, kiedy są jeszcze młodzi.

Zielona Stolica Europy 2017. To brzmi dobrze, brzmi ekologicznie, brzmi jak coś ważnego. Równie dobrze może być to zaskoczeniem dla tych, którzy nie orientują się w tych sprawach, że Komisja Europejska wybrała Zagłębie Ruhry – a dokładniej miasto Essen. Green Capital Essen ma sporo do zaoferowania w kwestii zrównoważonego rozwoju i pokonała w finale groźnych konkurentów, takich jak Nijmegen, Oslo, s’-Hertogenbosch i Umeå. Przede wszystkim jednak Essen ma wciąż ambitne cele. Tytuł Zielonej Stolicy Europy przyznawany jest miastom, które udowodniły, że mają wysokie standardy w zakresie ochrony środowiska i stale dążą do dalszej poprawy stanu środowiska i zrównoważonego rozwoju. Nagroda Zielonej Stolicy Europy ma na celu inspirowanie miast do podejmowania dalszych działań i nakierowanie ich systemu zarządzania energią na cele zrównoważonego rozwoju.

Uwrażliwianie uczniów na efektywność energetyczną

Ista jest tego częścią: Jako główny sponsor, chcielibyśmy wnieść wkład w zielony rozwój miast za sprawą naszego projektu zrównoważonego rozwoju „szkoły ista a efektywność energetyczna” i wyposażenie pięciu szkół średnich w Essen w najnowszą technologię pomiaru zużycia energii.

Za sprawą tablic informacyjnych oraz aplikacji sprawiamy, że zużywanie energii staje się dla uczniów przejrzyste.

„Nowoczesna technologia pomiarowa zapewnia większą przejrzystość w aktywnej ochronie klimatu. Oznacza to, że nauczyciel nie tylko może bezpośrednio odczytać bieżące wartości zużycia energii w szkole, ale też uczulić uczniów na bardziej odpowiedzialne korzystanie z energii”, mówi Thomas Kufen, burmistrz Essen, tłumacząc jaka jest wartość dodana projektu.

Jak zapewnić transparentność zużycia i oszczędzania energii?

Korzystając z ekranów informacyjnych i aplikacji sprawiamy, że proces zużywania energii staje się dla uczniów przejrzysty. Za pomocą tych nowoczesnych materiałów dydaktycznych mogą dowiedzieć się gdzie i jak większość energii jest w szkole wykorzystywana. Mogą wówczas podjąć odpowiednie przeciwdziałania, na przykład postępując metodycznie i dyskutując w grupach nad sposobami poprawy zużycia energii.

Fundament już jest. Teraz czas, aby dołączyli uczniowie.

Jednostki uczące o energii

„Celem projektu jest nie tylko stworzenie wymagań technicznych dla przejrzystego zarządzania energią w szkołach, ale również zarażenie uczniów entuzjazmem w równoległych jednostkach dydaktycznych”, wyjaśnia Thomas Zinnöcker, dyrektor generalny ista. Zindywidualizowana koncepcja nauczania jest sporządzana z każdą ze szkół dla odpowiedniego wsparcia projektu.

konferencja prasowa ista do szkoły
Nadburmistrz Thomas Kufen, dyrektor generalny ista Thomas Zinnöcker oraz Naczelnik Wydziału Środowiska i Budownictwa, Simone Raskob, uroczyście podpisali kontrakt sponsorski na konferencji prasowej.

Sukces dzięki entuzjazmowi i zaangażowaniu uczniów

Projekt “Szkoły ista a efektywność energetyczna” znajduje się jeszcze na bardzo wczesnym etapie rozwoju: oficjalnie wystartował pod koniec minionego roku. Jednak instalacja urządzeń pomiarowych idzie pełną parą, a teraz, na początku tego roku, rozpoczynają się rozmowy na temat koncepcji edukacyjnych. Kamień węgielny został położony. Kolejny krok należy do uczniów. Przyszedł czas, aby się włączyli. W końcu sukces projektu „Szkoły ista a efektywność energetyczna” będzie zależeć od ich entuzjazmu i zaangażowania.



photocredits: Mike Henning, fotolia/lofik